Nikolaev oeuvres débutants

 

Sélection de morceaux de la méthode russe de A. Nikolaev pour débutants en piano.

Interprétation: Veronika Kuzmina Raibaut. Enregistrement : Jean-Michel Raibaut. © Copyright Arte Vero 08/2012, tous droits réservés.

 

Téléchargez gratuitement cet album ! (archive zip de 97 Mo de fichiers mp3 HiFi (320 kbps)):

L’archive zip sera placée dans votre dossier de téléchargement habituel. Décompressez-la ensuite dans votre dossier de musique et ajoutez ce nouveau dossier à votre lecteur de musique.

 

 

19 réflexions au sujet de « Nikolaev oeuvres débutants »

  1. Школа игры на фортепиано А. Николаева – это сборник пьес для детей, начинающих заниматься на фортепиано. Пожалуй нет такого ребенка, который миновал бы репертуар этого сборника, обучаясь в детской музыкальной школе. Действительно, в педагогической практике он незаменим, так как включает в себя пьесы на развитие всех видов техники начинающего пианиста, знакомит ребенка с правильной постановкой и основными движениями руки, готовит его к изучению полифонии и кантилены, дает элементарные, но все же представления о стилях и формах музыки.
    Желая познакомиться поближе с репертуаром для детей, и со всем, что есть на сегодняшний день для обучающихся на фортепиано, я просмотрела огромное число страниц в интернете и к своему удивлению ничего не нашла, что касается показа произведений сборника А.Николаева. Я поняла, что никто еще не ”унизился” до такого уровня, чтобы играть Лизочков и Гусей. Согласна с вами, если смотреть на это глазами взрослого. Мне тоже говорили часто в начале моей задумки: “Что за бред? На что ты тратишь свое время?” В том-то и дело….Человек всегда смотрит на все своими глазами, а стать на момент ребенком, понять что ему не хватает – это в наше время непозволительная роскошь. “Слишком мал и зелен, чтобы иметь свое мнение! Делай то, что говорит тебе педагог! Вырастешь – узнаешь!” Ну вот он и растет в мире неотвеченных вопросов, с огромным комом непонимания на уроке у педагога, с неудавшейся личной жизнью, упущенной карьерой и маленькой зарплатой, с загнанными тяжелыми российскими реалиями родителями дома. Вообщем до тех пор, пока ребенок не вырос и не научился сам открывать рот в свою защиту, он долго идет по лабиринту непонимания, проблем и негатива.
    Очень часто огромные проблемы в нашей жизни вырастают из-за пустяка, которым пренебрегли и запустили, а на нем и выросла гора проблем, которые частенько уже и не разгрести.
    Музыкальная школа – это вторая семья ученика; педагоги как родители, которые всегда недовольны, репетиторы как няни и гувернеры, которые думают только о быстрой и легкой подзаработке, и есть ребенок со своим собственным миром и желаниями.
    Конечно сажать на шею учеников непозволительно ни родителям, ни педагогам, но хотя бы иногда спрашивать и слушать ответ ребенка, что немаловажно и порой часто опускается как обязательная функция педагога – просто необходимо.
    Почему я все это говорю? Объясняю….. Я проработала с детьми в школе более 10 лет и хорошо знаю методику работы моих коллег. Я была всегда “белой вороной“, предлагая на выбор произведения соответствующие уровню ученика и которые он мог бы сыграть на предстоящих зачетах и экзаменах по его предпочтению. Мы выбирали программу вместе, я проигрывала пьесы, обсуждая все, что нравится и “не очень”, что ребенок услышал в пьесе, что его пугает в ней, убирая сразу же все страхи, приходили к “общему знаменателю”. Часто слышала от коллег, что это унизительно для педагога и непозволительно, т.к. ребенок обязан играть все, что ему дадут “сверху”. Я лишь от части соглашусь с этим…. Да с современным поколением детей очень трудно работать, но не давать элементарного выбора ребенку, хотя бы ”видимость” этого в предложении выбора произведений (в принципе не очень сильно друг от друга отличающихся по сложности и задачам) считаю показателем черствости, глупого высокомерия и непрофессионализма.
    Поэтому, записав “Школу игры на фортепиано”, я предоставляю возможность малышам знакомиться с репертуаром на первые два иногда три года обучения в музыкальной школе. Дети очень хорошо чувствуют, и те произведения, которые им “западают в душу”, они в последствии и быстрее учат.
    На ряду со знакомством с репертуаром, второй моей задачей было помочь детям в их домашних занятиях. Помню свое детство, когда некому было помочь, не было репетиторов, я постигала азы как могла: сама, с ошибками в ритме, с неправильными нотами, с огромным комком нервов и слез. А ведь в той же самой ситуации, если бы просто я услышала еще раз после урока в школе правильное исполнение пьесы или отдельного отрывка с правильным ритмом и не расплескавшимися по дороге домой из моей головы диезами и бекарами, процесс шел бы быстрее и безболезненно. Материально обеспеченные ученики всегда имеют возможность получить помощь репетитора, хотя она, если честно, частенько не бывает нужна, потому как научив ребенка правильно работать дома, можно избежать сумасшедших денежных затрат на репетиторство. Правильный курс занятий дома, плюс записи произведений, которые он играет по программе, для возвращения к правильному ритму и знакам при ключе -вот залог ухода от ненужных трат малообеспеченным семьям. Именно для таких детей я и записала диск музыкальных примеров, наиболее употребимых в педагогической практике. Ни в коем случае не хочу принизить значение педагога в учебном процессе, в любой ситуации он стоит на верхушке сложной пирамиды действий, но инициатива к ним может исходить и от ученика.
    Желаю вам всем приятного и легкого обучения в музыкальной школе без слез и разочарований!
    Вероника Кузьмина (Raibaut)

    • Очень рады были с дочкой найти исполнение школьной программы. Мне как человеку без муз. образования очччень трудно помочь ей сыграть правильно… Низкий Вам поклон!

      • Здорово, что это приносит пользу в обучении деткам. Мне очень приятно об этом узнать. Спасибо за комментарий и больших вам успехов во всем!

  2. Спасибо за ваши стихи и прозу. Над « Евдокией » плакала. Жду новинок …. У вас огромный талант. Спасибо еще раз.
    Лидия К. из Нижнего Новгорода

  3. Спасибо за теплые слова, Лидия. Очень приятно знать, что есть в наше время люди, которым нужны еще не очень современные вещи. Почитайте еще « Зал ожидания или математика рождения », правда стиль там немного другой, чем в » Евдокии », но думаю, что тоже не плохо получилось. Успехов во всем!

  4. Добрый день Вероника,
    Слышала от подруги, что вы представляли свои книги на русском салоне в Париже. Жалею, что не пришла. Где можно вас увидеть еще, а главное где можно купить ваши книги? С уважением Нина Соммэ.

  5. Добрый день! Да, представляла свои произведения на салоне русской книги в Париже недавно : с « Русской сказкой » и моей новой книгой « Две истории любви ». В скором времени появится ее продолжение. По всем вопросам покупки книг, дисков и нот пишите мне на почту: veronika.kuzmina@mail.ru
    Всего доброго и до связи.

  6. Не передать словами, как вы нам с дочкой помогли этим альбомом. Она сейчас как раз в первом классе и практически все, что дает педагог на данном этапе, вы уже записали. Я, как могу, помогаю ей, т.к. сама когда-то училась в музыкальной школе, но и у меня, как у непрофессионала, бывают ошибки, соответственно, ребенок их повторяет, и до прихода к педагогу ошибки не исправляются. Ведь все запомнить на уроке просто нереально. Благодаря Вам мы с ребенком избежали многих проблем, связанных с этим. Низкий Вам поклон.

  7. очень хороший аудиоматериал, а где найти к нему ноты? буду очень благодарен.
    с уважением, вячеслав.

  8. Вероника, спасибо вам за то, что так « унизились »! Ваш материал и ваша мотивация бесценны! Спасибо!

  9. Большое спасибо! Я мама второклассницы музыкальной школы, в мое время для прослушивания произведений приходилось ездить в библиотеку слушать пластинки. Даже если я сама могу поиграть дочке заданные произведения, послушать их в записи с нужными акцентами, ритмом, характером гораздо правильнее и интереснее. Ваши записи пробудили новый интерес к занятиям. Спасибо!

  10. Здравствуйте. Записала дочь на занятия по фортепиано, учитель посоветовал купить сборник Николаева. Пока искала адрес магазина, наткнулась на Ваш музыкальный альбом. Очень рада, что могу прослушать все композиции в правильном исполнении. Огромное спасибо, обязательно сохраню Вашу работу у себя на компьютере.

  11. Большое Вам спасибо за проделанную работу!!! Это бесценный труд для наших детей!

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *